No deja de sorprenderme el uso que los padres hacen de WhatsApp para «ayudar» a sus hijos a resolver sus problemas escolares (suyos, no de los padres). «Mi hijo trae o no trae apuntada tal cosa», o dice que hay que hacer una actividad de no sé qué materia académica… Aunque WhatsApp tiene sus ventajas (y muchas), desde mi punto de vista también tiene sus inconvenientes (y muchos), entre otros, que con esta forma de funcionar no fomentamos la autonomía ni la capacidad para asumir responsabilidades que poco a poco deben ir asumiendo los niños. Para explicar mejor el tema al que me refiero, te animo a leer el siguiente artículo publicado por Eva Millet en la revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. No tiene desperdicio, merece mucho la pena…
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